| 1 |
6961
|
Альманах №9 |
К 80-летию со дня рождения К.С.Лебединской | 9/2005
|
10
|
| 2 |
6598
|
Альманах №4 |
Ранний возраст | 4/2001
|
8
|
| 3 |
6070
|
Альманах №20 |
Детский аутизм: пути понимания и помощи | 20/2014
|
6
|
| 4 |
5157
|
Альманах №5 |
Специальная психология и коррекционная педагогика. К вопросу о терминологии | 5/2002
|
5
|
| 5 |
4518
|
Альманах №18 |
Детский аутизм: пути понимания и помощи | 18/2014
|
6
|
| 6 |
4414
|
Альманах №19 |
Детский аутизм: пути понимания и помощи | 19/2014
|
6
|
| 7 |
4093
|
Альманах №1 |
Современный этап развития системы помощи детям с особыми образовательными потребностями | 1/2000
|
5
|
| 8 |
3580
|
Альманах №29 |
Специальные методы обучения грамоте разных категорий детей с ОВЗ | 29/2017
|
8
|
| 9 |
3296
|
Альманах №2 |
Ранний возраст | 2/2000
|
13
|
| 10 |
3245
|
Альманах №34 |
Инклюзия | 34/2018
|
10
|
| 11 |
3094
|
Альманах №36 |
Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья: 2020-2030 годы | 36/2019
|
6
|
| 12 |
2712
|
Альманах №12 |
Новые исследования в приоритетных направлениях развития отечественной дефектологии | 12/2008
|
25
|
| 13 |
2700
|
Альманах №28 |
Игра. К 120-летию Льва Семеновича Выготского | 28/2017
|
12
|
| 14 |
2429
|
Альманах №11 |
Опыт интегрированного (совместного с нормально развивающимися детьми) воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии | 11/2007
|
10
|
| 15 |
2314
|
Альманах № 39 |
Развитие культурно-исторической традиции в специальной психологии и коррекционной педагогике | 39/2019
|
8
|
| 16 |
2291
|
Альманах №22 |
Исследования, опередившие время. Наследие | 22/2015
|
6
|
| 17 |
1894
|
Альманах №10 |
Чтение | 10/2006
|
5
|
| 18 |
1871
|
Альманах №3 |
Ранний возраст | 3/2001
|
7
|
| 19 |
1777
|
Альманах № 40 |
Комплексная реабилитация детей с ОВЗ и детей-инвалидов | 40/2020
|
7
|
| 20 |
1772
|
Альманах №14 |
Разработка и внедрение дифференцированных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья | 14/2010
|
6
|
| 21 |
1481
|
Альманах №30 |
Кохлеарная имплантация. Какая реабилитация нужна ребенку после КИ? | 30/2017
|
9
|
| 22 |
1394
|
Альманах № 35 |
Ранняя помощь: ключевые аспекты развития | 35/2018
|
7
|
| 23 |
1310
|
Альманах №23 |
Детский аутизм: пути понимания и помощи | 23/2015
|
6
|
| 24 |
1284
|
Альманах №7 |
Ранний возраст | 7/2003
|
2
|
| 25 |
1216
|
Альманах № 41 |
Тяжелые и множественные нарушения развития: изучение и помощь | 41/2020
|
9
|
| 26 |
1180
|
Альманах №31 |
Психологическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в педиатрическом стационаре | 31/2017
|
7
|
| 27 |
1168
|
Альманах №21 |
Кохлеарная имплантация: взаимодействие медиков и сурдопедагогов | 21/2015
|
11
|
| 28 |
1142
|
Альманах №15 |
Интеграция, инклюзия и развитие системы специального образования | 15/2011
|
2
|
| 29 |
1127
|
Альманах № 44 |
Специальное образование детей-инвалидов: векторы развития | 44/2021
|
7
|
| 30 |
1124
|
Альманах №26 |
Дефектология. Развитие традиций отечественной научной школы | 26/2016
|
8
|
| 31 |
1112
|
Альманах №37 |
Новые исследования в приоритетных направлениях развития дефектологии | 37/2019
|
7
|
| 32 |
1108
|
Альманах №8 |
Взаимодействие с семьей, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии | 8/2004
|
9
|
| 33 |
1095
|
Альманах №6 |
Ранний возраст | 6/2003
|
4
|
| 34 |
1018
|
Альманах №25 |
Дети с черепно-мозговой травмой. Междисциплинарная команда специалистов в реабилитации: взаимодействие медиков, педагогов и психологов | 25/2016
|
8
|
| 35 |
987
|
Альманах № 38 |
Государственные системы оценки и мониторинга качества дошкольного образования | 38/2019
|
7
|
| 36 |
974
|
Альманах №27 |
Комплексная реабилитация младенцев с перинатальной патологией в условиях педиатрической практики: современные возможности и перспективы развития | 27/2016
|
8
|
| 37 |
894
|
Альманах №32 |
Ранняя помощь: от исследований к практике | 32/2018
|
7
|
| 38 |
828
|
Альманах №33 |
Ранняя помощь: лучшие региональные практики | 33/2018
|
7
|
| 39 |
757
|
Альманах №13 |
Разработка и внедрение специальных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 13/2009
|
3
|
| 40 |
707
|
Альманах № 42 |
Кохлеарная имплантация: новые исследования медиков, психологов, педагогов | 42/2020
|
7
|
| 41 |
705
|
Альманах № 43 |
Цифровые инструменты профессиональной подготовки | 43/2021
|
7
|
| 42 |
581
|
Альманах №24 |
Кохлеарная имплантация: запускающий этап реабилитации | 24/2016
|
6
|
| 43 |
448
|
Альманах №16 |
Как сделать видимыми скрытые проблемы развития ребенка | 16/2011
|
5
|
| 44 |
269
|
Альманах №17 |
Специальная поддержка формирования картины мира ребенка с ОВЗ средствами компьютерных технологий: "Лента времени" | 17/2013
|
4
|