Выпуски

Номер 38

Государственные системы оценки и мониторинга качества дошкольного образования

Государственные системы оценки и мониторинга качества дошкольного образования

7 статей · 5 авторов
В Альманахе представлен аналитический обзор государственных систем оценки и мониторинга качества дошкольного образования в России, ФРГ, Финляндии, Канаде, Сингапуре, Австралии – странах, изучение опыта которых позволит сформировать представление об особенностях лучших национальных образовательных систем в мире.

Читать

Альманах 38. Государственные системы оценки и мониторинга качества дошкольного образования
38 номер
выпуск первый
7 статей, 5 авторов
Номер 37

Новые исследования в приоритетных направлениях развития дефектологии

Новые исследования в приоритетных направлениях развития дефектологии

7 статей · 8 авторов
Предлагаемый выпуск Альманаха продолжает публикацию материалов представляющих данные новых исследований и многолетнего практического опыта развития актуальных направлений психолого-педагогической помощи детям с особыми образовательными потребностями (ОВЗ)

Читать

Альманах 37. Новые исследования в приоритетных направлениях развития дефектологии
37 номер
выпуск второй
7 статей, 8 авторов
Номер 36

Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья: 2020-2030 годы

Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья: 2020-2030 годы

6 статей · 7 авторов
Выпуск Альманаха представляет читателю Концепцию, определяющую на ближайшее десятилетие ключевые направления развития образования всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и с инвалидностью. Впервые создана целостная, научно обоснованная Концепция развития образования во всех возможных формах и на всех его уровнях, начиная с первых лет жизни ребенка с ОВЗ.

Читать

Альманах 36. Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья: 2020-2030 годы
36 номер
Выпуск первый
6 статей, 7 авторов
Номер 35

Ранняя помощь: ключевые аспекты развития

Ранняя помощь: ключевые аспекты развития

7 статей · 11 авторов
Альманах представляет основные тенденции в развитии исследований и практики ранней помощи на современном этапе. Обсуждаются основные направления развития возрастно-психологического подхода, актуальные проблемы, возникающие в связи с новым пониманием объекта развития в возрастной психологии и специальной психологии, признанием особой роли общения и активности в развитии ребенка. Представлены основные положения подхода к предупреждению и преодолению трудностей развития общения у различных категорий детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, разработанные в ИКП РАО. Выявлены особенности взаимодействия матерей и детей второго года жизни с органическим поражением ЦНС, воспитателей и волонтеров с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития в учреждениях для детей-сирот. Раскрыто основное содержание педагогической работы по изменению коммуникативного поведения матерей слепых детей и детей раннего возраста с синдромом Дауна.

Читать

Альманах 35. Ранняя помощь: ключевые аспекты развития
35 номер
Выпуск восьмой
7 статей, 11 авторов
©Альманах. ISSN 2312-0304. Все права защищены. Права на материалы охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе, об авторском праве и смежных правах.
Альманах
АЛЬМАНАХ

Первое научное издание, специализирующееся на публикации результатов исследований в области коррекционной педагогики и специальной психологии, не имеющее печатного эквивалента, выпускающееся более 20 лет!

Наш сайт использует cookies (куки). Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности