Кохлеарная имплантация. Какая реабилитация нужна ребенку после КИ?
Альманах №30 · Выпуск третий · 2017 год
Когда и почему возникает практика кохлеарной имплантации?
Читатели статьи смогут увидеть ленту времени, где во взаимосвязи представлены процессы эволюции отношения государства и общества к детям с недостатками физического и умственного развития, а также история появления и развития слуховых приборов и методик обучения людей с нарушением слуха в культурно-правовом контексте.
Ключевые слова
Когда и почему возникает практика кохлеарной имплантации?
кохлеарная имплантацияКИ
глухота
слух
реабилитация
история
развитие
обучение
эволюция
слуховые аппараты
История кохлеарной имплантации
На сегодняшний день в нашей стране кохлеарные импланты используют более 8000 пациентов. Об исследованиях и разработках ученых разных стран и разных областей науки, внесших значимый вклад в общий успех метода кохлеарной имплантации, вы сможете прочитать в этой статье.
Ключевые слова
История кохлеарной имплантации
кохлеарная имплантацияКИ
электрическая стимуляция
слуховой нерв
история
Кохлеарные импланты нового поколения
В данном развернутом обзоре вы сможете познакомиться с устройствами нового поколения имплантов компании Cochlear: флагманом линейки речевых процессоров Nucleus 6 для детей и взрослых и речевым процессором для людей старшего возраста Kanso. Их возможности открывают новые горизонты для реабилитации ребенка, подростка и взрослых с КИ, для родителей и специалистов.
Ключевые слова
Кохлеарные импланты нового поколения
кохлеарная имплантацияКИ
реабилитация
имплант
процессор
Nucleus 6
Kanso
журнал данных
SmartSound IQ
SCAN
обзор
характеристики
Почему нельзя обойтись без психолого-педагогической реабилитации ребенка после КИ?
,
Благодаря проведенной операции и подключению речевого процессора ребенок с кохлеарными имплантами уже способен воспринимать звуки, однако он продолжает вести себя в быту как глухой человек, опираясь на умения и навыки, сформированные ранее в условиях тяжелого нарушения слуха. В результате более чем двух десятилетий междисциплинарных исследований была предложена реабилитация нового типа, получившая название «3П-реабилитация». Впервые сурдопедагогика ставит цель не приблизить, а перевести ребенка с КИ на путь развития слышащего.
Ключевые слова
Почему нельзя обойтись без психолого-педагогической реабилитации ребенка после КИ?
слухопротезированиеглухота
кохлеарная имплантация
КИ
сурдопедагогика
3П-реабилитация
психолого-педагогическая реабилитации детей с КИ
«3П-реабилитация» детей с КИ. Основные положения и отличия от «слухо-речевой реабилитации»
,
Статья знакомит с основными положениями «3П-реабилитации» детей с КИ — целостным системным подходом, направленным на перевод ребенка с КИ на путь естественного развития слухового восприятия, коммуникации и речи, и его системными отличиями от «слухо-речевой реабилитации».
Ключевые слова
«3П-реабилитация» детей с КИ. Основные положения и отличия от «слухо-речевой реабилитации»
повторное проживаниесенсорная основа
ранний слуховой онтогенез
семья
кохлеарная имплантация
КИ
сурдопедагогика
3П-реабилитация
точка запуска
слух
речь
взаимодействие
естественное развитие
настройка речевого процессора
образовательный маршрут ребенка с КИ
варианты развития детей с КИ
Технология перестройки взаимодействия ребенка с семьей на новой сенсорной основе
В статье представлена технология перестройки взаимодействия родителей со своим ребенком с КИ на новой сенсорной основе, описаны последовательные шаги работы сурдопедагога. Приведены наблюдения и опыт родителей детей с КИ. Рассмотрены результативные показатели переходов от этапа к этапу, зависящие от успехов детей и родителей.
Ключевые слова
Технология перестройки взаимодействия ребенка с семьей на новой сенсорной основе
сурдопедагогродители
семья
ребенок
кохлеарная имплантация
3П-реабилитация
коммуникация
сенсорная основа
технология перестройки коммуникации
понимание
точка запуска
показатели
Эффективность «3П-реабилитации»
Проанализированы и обобщены итоги работы по «ЗП-реабилитации» 90 детей с КИ и их семей. Результаты эмпирического исследования предлагаются вниманию читателей.
Ключевые слова
Эффективность «3П-реабилитации»
ЗП-реабилитациякохлеарная имплантация
взаимодействие
семья
сенсорная основа
родители
сурдопедагог
коммуникация
речь
образовательные маршруты
эмпирическое исследование
результаты исследования
Коммуникативные умения детей с КИ, не прошедших или не завершивших реабилитации. Результаты эмпирического исследования
, ,
В статье излагаются результаты и описывается диагностика исследования коммуникативных умений у младших школьников с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших, по трем взаимосвязанным направлениям: в процессе речевого общения; в процессе сотрудничества в организации совместного дела; в процессе передачи информации на основе прочитанных текстов и создания рассказа по картине / серии картин. Раскрываются причины слабого владения коммуникативными умениями имплантированными детьми, не прошедшими послеоперационную реабилитацию и обучающимися в среде слабослышащих.
Ключевые слова
Коммуникативные умения детей с КИ, не прошедших или не завершивших реабилитации. Результаты эмпирического исследования
кохлеарная имплантацияглухота
младшие школьники
реабилитация
коммуникация
коммуникативные умения
диагностика
учебная деятельность
естественные условия общения
Взгляд родителей на «3П-реабилитацию»
10 историй сложных и долгожданных побед над потерей слуха детей и их родителей после кохлеарной имплантации, рассказы и дневниковые записи мам и пап, принявших ответственное решение и вместе с профессионалами-специалистами — медиками, сурдопедагогами, психологами, — получивших ожидаемый результат.
Ключевые слова
Взгляд родителей на «3П-реабилитацию»
родителикохлеарная имплантация
история жизни
диагностика
операция КИ
ЗП-реабилитация
сурдопедагог
импланты
речевой процессор
развитие
семья
