Чернышова Елизавета Александровна
1 статья
1 статья
Специфика реализации технологии обучения чтению младших школьников с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями
Чернышова Е.А.
В статье представлены результаты исследования, направленного на разработку и апробацию технологии обучения чтению детей с РАС и интеллектуальными нарушениями. Описаны результаты диагностики готовности учащихся к освоению чтения, основанные на оценке функционального базиса чтения. На основании сравнительного анализа результатов диагностики выделены типологические группы обучающихся, нуждающиеся в разном подходе при обучении чтению. Раскрыты особенности технологии обучения чтению, основанной на дифференцированном подходе; описаны специальные условия, содержание и основные направления работы с детьми разных типологических групп.
