Ретроспектива становления системы высшего дефектологического образования в России
Шилова Е.А.
В статье представлено исследование развития системы высшего дефектологического образования в контексте изменений практики обучения детей с ОВЗ. Автором выделено три основных этапа: предпосылки становления системы высшего дефектологического образования, дифференцированная подготовка дефектологических кадров; кардинальная перестройка системы высшего дефектологического образования. На каждом этапе проанализированы ключевые характеристики профессиональной подготовки будущих специалистов, включая организационную структуру и уровень профессиональной подготовки, законодательную базу и направления обучения, специализацию, квалификационные требования, профессиональную направленность и сферу деятельности, а также требования к результатам, структуре, содержанию и условиям профессиональной подготовки.
