От редакции

Этот номер Альманаха посвящен научным достижениям в сфере комплексной профилактической помощи детям раннего возраста с перинатальной патологией в условиях педиатрической практики. Основы развития такого подхода к реабилитации детского здоровья были заложены в России еще в конце XVIII – начале XIX вв. при создании Московского Воспитательного дома для детей-сирот, открытого в 1763 году. Это заведение стало первым государственным учреждением, определившим необходимость создания целостного подхода к социальному воспитанию и физическому развитию детей. В представленном выпуске рассматриваются эффективный современный опыт комплексной работы врачей и педагогов в педиатрической практике восстановления здоровья и коррекционного воспитания младенцев с перинатальной патологией.

Необходимость обращения специалистов к развитию методов комплексной медико-педагогической абилитации детей раннего возраста не вызывает сомнения. Известно, что ранний возраст является первостепенным этапом онтогенеза и потери возможностей абилитации психофизического потенциала развития ребенка в этом возрастном периоде не восполняются никогда. Именно в это время использование высоких адаптационных резервов организма, максимальной онтогенетической нейропластичности мозга ребенка позволяют запустить механизмы компенсации и регенерации, найти обходные пути психического развития, предупреждающие развитие вторичных нарушений и инвалидизацию ребенка.

Наиболее частой причиной нарушения процессов физиологического онтогенеза является неблагополучное течение беременности. Основным следствием этих перинатальных нарушений являются гипоксически-ишемические повреждения головного мозга, создающие предпосылки нарушения психофизического развития ребенка. Своевременное начало реабилитации/абилитации с использованием в педиатрической практике современных медицинских и психолого-педагогических стратегий, включающих в себя фармакологическую терапию и специальное рациональное вскармливание, разработку индивидуальных профилактических адаптивных программ педагогической помощи обеспечивают возможность сохранения жизни детей раннего возраста с перинатальной патологией, восстанавливают работу их организма, снижают тяжесть социальных последствий нарушения здоровья.

Несколько слов в предисловии

Намазова-Баранова Л.С.

Читать Аннотация Ключевые слова

Несколько слов в предисловии

неонатология
церебральная ишемия
бронхолегочная дисплазия
нервно-психическое развитие
последствия перинатальной патологии

Несколько слов в предисловии

В предисловии делается акцент на современных возможностях реабилитации детей с последствиями перинатальной патологии в условиях педиатрической практики

Комплексная реабилитация детей первого года жизни с последствиями перинатальной патологии: взгляд неонатолога

Павлюкова Е.В. , Яцык Г.В. , Давыдова И.В.

Читать Аннотация Ключевые слова

Комплексная реабилитация детей первого года жизни с последствиями перинатальной патологии: взгляд неонатолога

В статье представлены результаты ретроспективной оценки и пролонгированного наблюдения за состоянием здоровья, физическим и психическим развитием детей с экстремально низкой (ЭНМТ) и очень низкой массой тела (ОНМТ). Описана структура нарушений здоровья, возможные исходы неврологической патологии, опыт реализации и результаты мультидисциплинарного ведения детей на первом году жизни в условиях педиатрической практики.

Развитие движений у детей с перинатальной патологией с помощью современных методов физического воздействия

Мамедъяров А.М. , Христочевский А.Д. , Поляков С.Д. , Намазова-Баранова Л.С. , Лупандина-Болотова Г.С.

Читать Аннотация Ключевые слова

Развитие движений у детей с перинатальной патологией с помощью современных методов физического воздействия

физическая реабилитация
немедикаментозные виды лечения
онтогенез движений
дети раннего возраста
нарушения мышечного тонуса

В статье представлено определение физической реабилитации, даны пояснения к основным терминам, характеристика новых методов и порядок их применения в соответствии с возрастом ребенка, тяжестью перинатальной патологии и целью физической реабилитации.

Роль грудного вскармливания в реабилитации ребенка с последствиями перинатальной патологии

Беляева И.А. , Яцык Г.В. , Боровик Т.Э. , Лукоянова О.Л.

Читать Аннотация Ключевые слова

Роль грудного вскармливания в реабилитации ребенка с последствиями перинатальной патологии

новорожденные
грудное вскармливание
психология материнства
питание больного ребенка
нутритивный статус

Роль грудного вскармливания в реабилитации ребенка с последствиями перинатальной патологии

Рациональное полноценное вскармливание недоношенных детей на всех этапах их выхаживания возможно лишь при наличии физиологически обоснованных знаний о функционировании желудочно-кишечного тракта незрелого ребенка и его потребностях в питательных веществах и энергии. Современные возможности решения этой задачи и дифференцированный подход к вскармливанию недоношенных детей с учетом степени зрелости, возраста и сопутствующей патологии представлен в статье.

Особенности адаптации женщин к ситуации пребывания с недоношенным ребенком в стационаре второго этапа выхаживания

Беляева И.А. , Лазуренко С.Б. , Ртищева М.С.

Читать Аннотация Ключевые слова

Особенности адаптации женщин к ситуации пребывания с недоношенным ребенком в стационаре второго этапа выхаживания

психологическое состояние матери
недоношенный ребенок
детско-родительские отношения
выхаживание новорожденных
медицинский стационар
адаптация к трудной жизненной ситуации

В статье рассматриваются проблемы адаптации матерей к ситуации пребывания в стационаре с недоношенным новорожденным, которые определяются индивидуальным соотношением таких факторов как активность и гибкость, а также параметров психоэмоционального состояния. Описаны 4-е группы матерей, дана психологическая характеристика поведения матерей каждой из групп, цель, направления и форма психологической помощи.

Психолого-педагогическое обследование недоношенных младенцев с перинатальной патологией ЦНС: проблемы и пути решения

Кузиванова А.А. , Скляднева В.М. , Акимова Е.А.

Читать Аннотация Ключевые слова

Психолого-педагогическое обследование недоношенных младенцев с перинатальной патологией ЦНС: проблемы и пути решения

новорожденные с экстремально низкой и очень низкой массой тела
психолого-педагогическая диагностика
нарушения нервно-психического развития
функциональные возможности анализаторов
ранняя коррекционно-педагогическая помощь

В статье рассматривается проблема диагностики психической активности недоношенных детей первых месяцев жизни, рожденных с очень низкой и экстремально низкой массой тела, представлена технология психолого-педагогического обследования в условиях педиатрической практики, позволяющая оценить функциональные возможности анализаторов и психической активности незрелых младенцев, подробно описана процедура обследования и его результаты, подведены итоги в виде рекомендаций по осуществлению индивидуальной педагогической работы.

Динамика психического развития младенцев с перинатальной патологией как ориентир для построения индивидуальной программы коррекционно-педагогической помощи

Стребелева Е.А. , Лазуренко С.Б.

Читать Аннотация Ключевые слова

Динамика психического развития младенцев с перинатальной патологией как ориентир для построения индивидуальной программы коррекционно-педагогической помощи

перинатальная патология
нарушения развития
коррекционно-педагогическая помощь
индивидуальная программа реабилитации
дети раннего возраста
варианты психического развития

В статье изложена информация о качественном своеобразии формирования психики у детей на первом году жизни, механизмах и факторах, определяющих и влияющих на этот процесс, прослежена и показана закономерная последовательность становления центральных психологических достижений возраста у детей и возможность их появления в более позднем онтогенезе. Пролонгированное наблюдение за динамикой психического развития детей установило, что в течение первых 12 месяцев психическое развитие детей может реализовываться по одному из 4-х вариантов: нормальному, задержанному, медленному или крайне медленному.

Организация и результаты раннего коррекционно-педагогического сопровождения ребенка с тяжелыми сочетанными нарушениями развития

Павлова Н.Н.

Читать Аннотация Ключевые слова

Организация и результаты раннего коррекционно-педагогического сопровождения ребенка с тяжелыми сочетанными нарушениями развития

заболевания нервной системы
нервно-психическое развитие
индивидуальная коррекционно-педагогическая помощь
комплексная реабилитация
дети раннего возраста

В статье на примере клинического случая описана последовательность комплексной реабилитационной программы в стационаре, где проходят лечение дети с тяжелыми поражениями ЦНС. Раскрывается содержание и организация педагогической работы на каждом этапе реабилитации. Автор показывает динамику в психическом развитии ребенка с тяжелой сочетанной неврологической патологией, сопоставляет ее с изменением в неврологическом и соматическом состоянии.